| 序号 | 标项名称 | 标的名称 | 服务范围 | 服务要求 | 服务时间 | 服务标准 |
| 1 | 采购包1 | 课程实施能力提升（财经类） | 面向职业院校骨干教师，开展4周（160学时）集中研修。研修内容主要包括教育家精神、课程思政实施、AI技术应用、人才培养方案和教案编写与实施、新型活页式与工作手册式教材编写与使用、模块化教学模式研究与实施、实训实习教学组织与实施、教学诊断与改进的实施、教学质量评价等。 | 详见招标文件要求 | 一年 | 详见招标文件要求 |
| 2 | 采购包2 | 课程实施能力提升（土木工程类） | 面向职业院校骨干教师，开展4周（160学时）集中研修。研修内容主要包括教育家精神、课程思政实施、AI技术应用、人才培养方案和教案编写与实施、新型活页式与工作手册式教材编写与使用、模块化教学模式研究与实施、实训实习教学组织与实施、教学诊断与改进的实施、教学质量评价等。 | 详见招标文件要求 | 一年 | 详见招标文件要求 |
| 3 | 采购包3 | 课程实施能力提升（信息工程类） | 面向职业院校骨干教师，开展4周（160学时）集中研修。研修内容主要包括教育家精神、课程思政实施、AI技术应用、人才培养方案和教案编写与实施、新型活页式与工作手册式教材编写与使用、模块化教学模式研究与实施、实训实习教学组织与实施、教学诊断与改进的实施、教学质量评价等。 | 详见招标文件要求 | 一年 | 详见招标文件要求 |
| 4 | 采购包4 | 课程实施能力提升（管理学类） | 面向职业院校骨干教师，开展4周（160学时）集中研修。研修内容主要包括教育家精神、课程思政实施、AI技术应用、人才培养方案和教案编写与实施、新型活页式与工作手册式教材编写与使用、模块化教学模式研究与实施、实训实习教学组织与实施、教学诊断与改进的实施、教学质量评价等。 | 详见招标文件要求 | 一年 | 详见招标文件要求 |
| 5 | 采购包5 | 信息技术应用能力提升（工科类） | 面向职业院校骨干教师，开展4周（160学时）集中研修。研修内容主要包括教育家精神、课程思政实施、数字化教学资源开发制作应用、在线教学组织实施和平台使用、混合式教学组织实施、VR（虚拟现实）、AR（增强现实）、MR（混合现实）、大数据管理及应用、AI（人工智能）等新一代信息技术应用、教学管理信息化应用。重点针对大数据管理及应用、AI（人工智能）等新一代信息技术应用。本项目中高职分班组织培训。 | 详见招标文件要求 | 一年 | 详见招标文件要求 |
| 6 | 采购包6 | 信息技术应用能力提升（文史类） | 面向职业院校骨干教师，开展4周（160学时）集中研修。研修内容主要包括教育家精神、课程思政实施、数字化教学资源开发制作应用、在线教学组织实施和平台使用、混合式教学组织实施、VR（虚拟现实）、AR（增强现实）、MR（混合现实）、大数据管理及应用、AI（人工智能）等新一代信息技术应用、教学管理信息化应用。重点针对大数据管理及应用、AI（人工智能）等新一代信息技术应用。 | 详见招标文件要求 | 一年 | 详见招标文件要求 |
| 7 | 采购包7 | 信息技术应用能力提升（财经类） | 面向职业院校骨干教师，开展4周（160学时）集中研修。研修内容主要包括教育家精神、课程思政实施、数字化教学资源开发制作应用、在线教学组织实施和平台使用、混合式教学组织实施、VR（虚拟现实）、AR（增强现实）、MR（混合现实）、大数据管理及应用、AI（人工智能）等新一代信息技术应用、教学管理信息化应用。重点针对大数据管理及应用、AI（人工智能）等新一代信息技术应用。 | 详见招标文件要求 | 一年 | 详见招标文件要求 |
| 8 | 采购包8 | 公共基础课教学能力提升 | 面向职业院校公共基础课，开展4周（160学时）集中研修。内容主要包括教育家精神、课程思政实施、AI技术应用、相关教材的编写思路、课程内容和教学方法；新时代思想政治理论课教学改革与质量评价；教学能力提升；教案、教学案例开发设计等。其中：中职语文25人、数学25人、英语25人、体育25人；高职：数学25人、英语25人、体育25人、心理健康25人，各班分班组织培训。 | 详见招标文件要求 | 一年 | 详见招标文件要求 |
| 9 | 采购包9 | 名师名校长培育 | 本包含两个子项目：
1.名校长（书记）培育。2.名师优师培育。 | 详见招标文件要求 | 一年 | 详见招标文件要求 |
| 10 | 采购包10 | 培训者团队建设 | 本包含三个子项目：
1.培训者团队建设。2.培训基地高质量建设。3.名师名匠团队培育。 | 详见招标文件要求 | 一年 | 详见招标文件要求 |
| 11 | 采购包11 | 校企双向交流合作 | 面向职业院校校企合作相关负责人、班带头人和企业代表，以服务为导向，以育人为目标，通过校企双向面对面座谈交流、实地参观等方式开展5天（40学时）专项培训，依托企业行业优势，充分利用学校教学资源，大力推进校企深度合作人才培养模式，努力开创校企合作新局面。本项目中高职均分为2个班开展培训，共计4个班。 | 详见招标文件要求 | 一年 | 详见招标文件要求 |
| 12 | 采购包12 | 教师数字素养提升 | 遴选具备资质的远程教育机构，对中等职业学校及高等职业院校教师进行菜单式、专项化培训，旨在立足教师个性化需求，扩大培训范围，增加培训受益面，实现优质资源的共享与整合。培训内容可包含职业教育理念与改革、德育、心理健康教育、教育管理、职业生涯规划、信息化教学能力等，参训教师可依据自身实际情况自由选择培训模块，利用远程网络平台开展90学时的线上培训。 | 详见招标文件要求 | 一年 | 详见招标文件要求 |
| 13 | 采购包13 | 低空经济专题培训 | 面向高职院校骨干教师针对新质生产力视域下低空产业链架构与优化路径等内容，开展4周（160学时）集中培训。 | 详见招标文件要求 | 一年 | 详见招标文件要求 |
| 14 | 采购包14 | 人工智能辅助教学专题培训 | 面向高职院校班骨干教师开展4周（160学时）集中培训，提高教师的信息技术素养和教学能力，使他们能够更好地运用AI技术进行教学。其中：信息工程类25人；工科类25人；财经类25人；文史类25人。本项目按专业分班组织培训。 | 详见招标文件要求 | 一年 | 详见招标文件要求 |
| 15 | 采购包15 | 职业本科建设专项培训 | 组织我省拟筹建及建设中职业本科院校相关班骨干教师开展2周（80学时）集中培训。提升教师班能力、应用科研能力，强化教师的教学实践能力和教学创新能力。 旅游大类35人；艺术设计类35人；文化服务类35人；民族艺术类35人；表演艺术类35人。 | 详见招标文件要求 | 一年 | 详见招标文件要求 |
| 16 | 采购包16 | 课程实施能力提升（省级） | 本包含两个子项目：
1.机械产品数字化设计与先进成图技术（高职）
2.“5G+工业互联网”在制造业人工智能转型中的应用（高职） | 详见招标文件要求 | 一年 | 详见招标文件要求 |
| 17 | 采购包17 | 信息技术应用（省级） | 本包含两个子项目：
1.新形态教材创新开发与数字化能力提升（高职）
2.电子信息类教师数字化能力提升（高职） | 详见招标文件要求 | 一年 | 详见招标文件要求 |
| 18 | 采购包18 | 职业发展与就业指导课教师教学能力提升 | 面向高职院校职业发展与就业指导课课专职教师开展4周（160学时）集中培训，内容主要包括相关教材的编写思路、课程内容和教学方法；新时代思想政治理论课教学改革与质量评价；教学能力提升；教案、教学案例开发设计等。 | 详见招标文件要求 | 一年 | 详见招标文件要求 |
| 19 | 采购包19 | 名师名匠专题培训（一） | 本包含两个子项目：
1.国家级教师教学创新团队建设研修（农林牧渔类）（高职）
2.国家级教师教学创新团队建设研修（资源环境与能源动力类）（高职）
两个项目均为组织高职院校副高及以上职称的专任教师（年龄不超过50岁），面向现代职业教育发展需要，围绕教育教学改革创新、产教融合、教科研能力提升、信息技术应用等方面进行4周（160学时）集中培训。 | 详见招标文件要求 | 一年 | 详见招标文件要求 |
| 20 | 采购包20 | 名师名匠专题培训（二） | 本包含两个子项目：
1.国家级教师教学创新团队建设研修（土木建筑大类）（高职）
2.职业教育教师教学创新团队建设（计算机类）（高职）
两个项目均为组织高职院校副高及以上职称的专任教师（年龄不超过50岁），面向现代职业教育发展需要，围绕教育教学改革创新、产教融合、教科研能力提升、信息技术应用等方面进行4周（160学时）集中培训。 | 详见招标文件要求 | 一年 | 详见招标文件要求 |
| 21 | 采购包21 | 名师名匠专题培训（三） | 本包含三个子项目：
1.职业教育教师教学创新团队建设（工商管理、电子商务、物流类）（高职）
2.国家级教师教学创新团队建设研修（公共管理与服务大类）（高职）
3.文化产业与旅游产教融合（高职）
三个项目均为组织高职院校副高及以上职称的专任教师（年龄不超过50岁），面向现代职业教育发展需要，围绕教育教学改革创新、产教融合、教科研能力提升、信息技术应用等方面进行4周（160学时）集中培训。 | 详见招标文件要求 | 一年 | 详见招标文件要求 |
| 22 | 采购包22 | 现代产业学院建设与运行专题研修 | 面向高职院校骨干教师开展4周（160学时）集中培训。培训内容涵盖政策背景、建设路径、运营模式、案例实践等核心模块，旨在帮助职业院校管理者、教师深度掌握产业学院的建设逻辑与实施方法，帮助院校解决产业学院建设中的问题。本项目分两个班开展培训，一个班为已建产业学院负责人及骨干教师50人，一个班为拟筹建产业学院负责人及骨干教师50人。 | 详见招标文件要求 | 一年 | 详见招标文件要求 |
| 23 | 采购包23 | 双师型教师专题研修（一） | 本包含两个子项目：
1.财经商贸类（高职）
2.农林牧渔类（高职）
两个项目均为面向高职院校骨干教师开展4周（160学时）集中培训。培训内容涵盖政策标准、能力模型、培养路径、认证考核及实践案例等核心模块，旨在提升教师理论教学与实践能力的深度融合。 | 详见招标文件要求 | 一年 | 详见招标文件要求 |
| 24 | 采购包24 | 双师型教师专题研修（二） | 本包含两个子项目：
1.医药卫生类（高职）
2.资源环境与安全、能源动力类（高职）
两个项目均为面向高职院校骨干教师开展4周（160学时）集中培训。培训内容涵盖政策标准、能力模型、培养路径、认证考核及实践案例等核心模块，旨在提升教师理论教学与实践能力的深度融合。 | 详见招标文件要求 | 一年 | 详见招标文件要求 |
| 25 | 采购包25 | 双师型教师专题研修（三） | 本包含三个子项目：
1.旅游类（高职）
2.土木建筑类（高职）
3.交通运输类（高职）
三个项目均为面向高职院校骨干教师开展4周（160学时）集中培训。培训内容涵盖政策标准、能力模型、培养路径、认证考核及实践案例等核心模块，旨在提升教师理论教学与实践能力的深度融合。 | 详见招标文件要求 | 一年 | 详见招标文件要求 |
| 26 | 采购包26 | 职业本科建设专项培训（省级） | 组织我省拟筹建及筹建中职业本科院校相关班骨干教师开展4周（160学时）集中培训。提升教师班能力、应用科研能力，强化教师的教学实践能力和教学创新能力。本项目包含公共管理与服务类50人、文化艺术类25人，分两个班开展培训。 | 详见招标文件要求 | 一年 | 详见招标文件要求 |
| 27 | 采购包27 | 职业教育乡村振兴计划 | 针对46个重点帮扶县开展职业教育乡村振兴服务计划。此项目具体安排视培训开始后实际情况而定，项目经费由基地统筹安排，足额用于教师培训。 | 详见招标文件要求 | 一年 | 详见招标文件要求 |
